对与错

教育的目的是什么呢？在大人眼里也许就是孩子走向「巅峰」一个工具。突然想起昨晚孩子外婆与孩子的一些对话，却让我感觉到有些不安。

昨天孩子外婆提到孩子周一要穿幼儿园校服，说要幼儿园要为孩子们拍照，讨论到小孩的裙子已经不是很合穿了，稍微有点短了。然后孩子就说可以换裤子，此时外婆提了一句：大家都穿裙子就你穿裤子，这样不好看。当然孩子不吃这一套，直接就反驳：好看。然后就瘪着嘴，眼泪汪汪的。

而我好像是故意忽略了一样。对孩子是否穿裙子并没有在意，但是也没有安慰孩子这样做是对还是错。让我意识到，或许我有些故意逃避的情绪或者对抗意识。但是主体并不是我，所以就直接过滤掉了。作为承受主体的孩子当然就全然承担了所有的后果，现在想想，她会不会感觉到自己就站在孤岛上。尽管自我安慰可能有点多虑了，但是我当前的状态不就是这样一次又一次开始为打造自己的孤岛而垒建而起的围墙吗？

我们认为的事情是基于我们有限的人生经过总结的经验教训。我们真的有足够的资格对孩子进行指导教育吗？正如我教导孩子要礼貌待人一样，我是对的吗？孩子分不出对错，顺遂自然，大人分不清对错，深陷茫然。

现在媒体上大量充斥着对「原生家庭」、「为你好」等长一辈教育的批评，似乎这就是上一辈人的原罪。以「绑架式」的口吻说出最绝情的关怀。因为这是最省心省力的，让孩子迅速理解并且让自己麻木不仁——不去做更多的思考，直接可让对方按照自己的方式执行。但是也是极其让孩子反感的，现在那一批孩子长大了，在网络找到了小圈子肆无忌惮地批判这种教育。

也在群里看到说自己的父母为什么当初不逼迫自己多去上补习班而更加有出息，反而是对自己孩时期的「喜好」宽容让自己过上了当下的平淡无奇的生活。是父母在决定放弃还是坚持介入时让孩子兵分两路？尚无考证，无做判断，自行把控。

孰对孰错？

我们这一代呢？又会被自己的孩子在网络上以什么角度批判呢？